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Leroy Sané oder Kevin De Bruyne gelingt es scheinbar mühelos, in äußerst komplexen Situationen ungewöhnliche, aber auch technisch-taktische Lösungen auf das Spielfeld zu bringen. Erfolgreiche Trainer sprechen bei solchen Ausnahmespielern von „Gedankenschnelligkeit“ oder „Higher Level Exekutivfunktionen (HEF)“. In diesem Vortrag werden wissenschaftlich fundierte Aussagen zum Kognitionstraining im Fußball getroffen. Dabei werden sowohl inhaltliche als auch methodische, diagnostische und praktische Aspekte in verschiedenen Formen dargestellt.

Den Fokus zur richtigen Zeit auf die richtigen Reize zu lenken und die Konzentration über die gesamte Wettkampfdauer aufrecht zu erhalten, ist oftmals entscheidend für Sieg oder Niederlage, aber auch für das Verletzungsrisiko.

Buche den Vortrag: Prof. Dr. Oliver Stoll: Team-Entwicklung und Team-Building

Kommerzialisierung, Globalisierung, Digitalisierung. Der Fußball hat sich in den vergangenen 15 Jahren nicht nur grundlegend von seiner Basis entfernt, sondern er ist aus meiner Sicht getrieben. Das Spiel ist noch das gleiche, aber zentrale Werte wie Menschlichkeit, Ehrlichkeit und Würde sind auf der Strecke geblieben. In der Realität von jungen Talenten in den Nachwuchsleistungszentren und Eltern bedeutet dies, dass er mehr denn je um Ergebnisse geht. Im Vortrag gehe ich der Frage nach, wie es dennoch gelingen kann, in Verbundenheit spielen und leben zu dürfen?

Die Phasen der Teamentwicklung finden  fortlaufend statt und bedingen einer sensiblen Führung. Das gemeinsame Ziel, die gemeinsamen Regeln und die gemeinsame Vision sind eine sehr gute Grundlage, um Teams zusammenzuführen und in hilfreicher Funktion zu begleiten. Genauso wie die alltägliche Kommunikation, Empathie und der Umgang mit der Aufgaben- und Rollenverteilung beeinflussen diese Punkte.

Was treibt Sportler*innen zu Höchstleistungen? Welche Arten der Motivation gibt es und wie wirken sie sich auf den Selbstwert der Sportler*innen, das Training und die Leistung aus? Wie kann ich die Motivation fördern?

Förderung des Selbstvertrauens, Aufrechterhaltung der Motivation und Verstärkung von Lernprozessen.